大作文分论点“思维工具”-----“观点倍增术”（下篇）

大作文分论点“思维工具”-----“观点倍增术”（下篇）

下篇：如何使用这套“思维工具”

分论点思维工具 1：将动作效果化

实操案例：

（原分论点）复兴中华文化，需要创新

注意！这块的创新我们发现创新是一个动词。

如何将动词效果化呢？我们只需问自己一个问题

创新能对复兴中华文化带来什么效果？

这个问题，答案不唯一。不同的人的答案都会不一样。

我辅导这位学员的答案是：

“当前文化缺乏新鲜感。所以创新文化之后，能重新唤起民众对文化的兴趣和关注。”

于是，他将分论点优化成了下面这个样子。

（优化后分论点）复兴传统文化，需要重新焕发民众对传统文化的兴趣和关注.

（分论点下面的论证）当前文化没落的主要表现是：传统文化不受国人关注。哪怕文化再好，但

若无法获得关注，也是无法复兴的。因此，复兴传统文化，不能光想着如何去优化其内在，还得

想办法重新唤起民众对文化的兴趣和关注。不受国人关注的主要原因是：文化形式多年不变，造

成了审美疲劳。因此，我们需要对传统文化进行创新和传播。具体而言，首先，需将传统文化和

当前的潮流与民众的生活相结合，使其更符合现代人的喜好。其次，由于部分民众已经养成了对

传统文化不关注的习惯，我们还需将创新后的传统文化，以微信、微博等更接地气的方式进行传

播。

之后的分论点比之前的分论点好在哪里了呢？

（1）

层次更高了。创新是为了重新唤起关注度。但唤起关注度的方法不只有创新一个。

（2）

即扣了材料中的创新这个点，又写出了不同于材料观点的分论点。

（3）

成功地避开了同质化。因为，必然会有很多人会直接提取创新这个点进行写作。

再举个例子，让你熟悉一下：输出中国价值观，需要加大对文化产品的传播。

进行“行动词效果化”优化后是：输出中国价值观，需要让更多人看到中国的文化产品。”

怎么样，是不是比直接写传播看起来效果好多了？

分论点思维工具 2：把原因作为分论点

我们看下面这个案例

（材料说）保护历史文化需要加大资金的投入。

（优化前分论点）保护历史文化，需要加大资金投入。

怎样才能把原因作为分论点呢？

我们需要问自己一个问题：为什么会缺乏资金？

这个答案不唯一，不同的人有不同的答案。

我的答案是：因为历史文化不赚钱，又产生不了政绩，所以政府不愿意投入资金。

通过对自己提问，我们发现，政府当前没有资金投入的原因有两点，

1：历史文化不能赚钱；

2：历史文化不属于政绩范畴，所以不愿意投钱。

所以，我们就有以下两个分论点可供选择：

（优化后分论点 1）保护历史文化，需加强历史文化的自我盈利能力。

或者

（优化后分论点 2）保护历史文化，需将历史文化保护纳入政绩考核。

这样子优化后好在哪里？

试想下，如果说某个项目缺资金，官员的对策就是简单地加大资金投入，那么岂不是人人都是达

康书记了？

真正解决问题的思路应该是：发现导致问题的原因，然后去解决。

缺乏洞察力的官员才会只解决表像问题。有洞察力的官员会去解决问题的本质原因！

举个例子。当年扶贫的一个响亮的口号是：要脱贫，先修路。

为什么:国家不是直接拨救济金而是先修路？

是因为国家洞悉了当时贫困的本质原因是“交通不便导致的贸易受阻”

分论点思维工具 3：扩大名词范围

我们来看案例。

（材料说）当前，监管不力，一些公共设备失修，导致灾难发生时，伤亡严重

（优化前分论点）应对灾难，需加强对公共设备的监管

如何扩大名词范围呢？

首先，我们需要找到原分论点的名词：公共设备，监管。

其次，问自己：只做 xx（指你找出来的名词），就够了么？

如：针对灾难，只监管公共设备就够了么？还需要做什么？

针对这个问题的答案也是不唯一的，不同的人有不同的回答。

我指导的这位同学的答案是：

针对灾难，只监管公共设备就够了么？还需要做什么？

----不够。除了监管设备是否能用外，还得监管是否用上了（比如火警装置为了省电而不开），

还需要监管公共场合的服务人员是否掌握灾难发生时的人群疏导技能，还得对一些存在安全隐患

的企业行为（如违规搭建）进行监管.....总的来说，就是灾前、灾中、灾后各个环节都要做好

监管！

因此，他写出的优化后的分论点是：

（优化后分论点）应对灾难，需对灾前、灾中、灾后的各个环节做好监管（公共设备作为环节中

的一个点去论述）

是不是感觉这个分论点，看待问题的角度全面了很多？

结语

上述三个方法，你学会了，就 100%能用上，用上了就能倍增你的分论点深度。

但至于能增加多少，和你的知识底蕴和逻辑能力有关。

如果你正要参加 4 月 22 日的考试，那么我建议你首先熟悉第一个和第三个工具，

因为这两个比较简单。

第二个工具更容易写出更具深度的分论点，但颇具难度。